{"id":801,"date":"2024-12-19T10:39:32","date_gmt":"2024-12-19T09:39:32","guid":{"rendered":"https:\/\/a3collectif.com\/?page_id=801"},"modified":"2025-01-02T13:28:56","modified_gmt":"2025-01-02T12:28:56","slug":"numero-10-inclusion-numerique-par-le-faire-occitanie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/a3collectif.com\/index.php\/numero-10-inclusion-numerique-par-le-faire-occitanie\/","title":{"rendered":"Num\u00e9ro 10 – Inclusion Num\u00e9rique par le Faire – Occitanie"},"content":{"rendered":"
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Bonjour !<\/p>\n

Ce dixi\u00e8me num\u00e9ro de A3 a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 entre janvier et juin 2024 avec le RedLab<\/a> (le r\u00e9seau des Labs d'Occitanie), la Coop\u00e9rative Tiers-Lieux<\/a> (Nouvelle-Aquitaine) et le collectif A3\n <\/span>. Le RedLab est le r\u00e9seau maker r\u00e9f\u00e9rent de RhinOcc<\/a>, le r\u00e9seau et hub pour l'inclusion num\u00e9rique en Occitanie port\u00e9 par La M\u00eal\u00e9e qui a soutenu ce projet gr\u00e2ce \u00e0 la Banque des Territoires de la Caisse des D\u00e9p\u00f4ts et Soci\u00e9t\u00e9 Num\u00e9rique de l'ANCT. Ce A3 est permis aussi par la mise en .r\u00e9seau de la Fab R\u00e9gion Occitanie, de la Ros\u00eae - le r\u00e9seau des Tiers-Lieux d'Occitanie, le RFFLabs, l'ANTL et France Tiers-Lieux.
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\n <\/span><\/b>Contributions <\/b>> <\/b>\n Rajaa\nNouali du FabLab\nde N\u00eemes, Nathalie Chauvac de Scool, Peter\nWollny d'AciLab, Antoine\nRuiz-Sco.rletti<\/span><\/b> \/ \n Cl\u00e9ment Manidren \/ R\u00e9mi Mauvoisin\ndu RoseLab, Louis Salgueiro de RhinOcc<\/span><\/b>\n
Collaborations > Avec le collectif A3 et une inspiration du MakerZine
Coordination <\/b>> Antoine Ruiz-Scorletti pour la Manufacture Distribu\u00e9e et le RedLab
\n Typographie > <\/span>Une typographie de fabrication open source fabriqu\u00e9e\nP\u00e9pite et le Fai.re Festival
\n Graphisme ><\/span> Sophie Baux de la Coop\u00e9rative Tiers-Lieux
\n Impression Riso ><\/span> Soriso
<\/b>\n <\/p>\n CONTEXTE<\/a>\n EDITO<\/a>\n ATELIER<\/a>\n PORTRAITS<\/a>\n FORMATION<\/a>\n ENQU\u00caTE<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n

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Les Espaces du Faire, nom commun des FabLabs \/ MakerSpaces \/\nAteliers partag\u00e9s \/ Manufactures sont des lieux qui permettent \u00e0 tous et\ntoutes, pour le loisir ou le travail, de concevoir, fabriquer et r\u00e9parer des\nobjets notamment gr\u00e2ce \u00e0 la fabrication num\u00e9rique. Pour cr\u00e9er des objets, faire\nen r\u00e9seau, partager des fichiers, le num\u00e9rique est pr\u00e9sent dans ces lieux\ncollaboratifs et les communaut\u00e9s makers (personnes qui font par eux-m\u00eames et\navec les autres) le rendent accessible par des moyens d\u00e9tourn\u00e9s : c\u2019est ce qui\nest dor\u00e9navant appel\u00e9 l\u2019inclusion num\u00e9rique par le Faire. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n

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Qu\u2019est-ce que l\u2019inclusion par le Faire et pourquoi nous en\nparlons ici ? <\/h4>\n

L\u2019inclusion par le Faire se fonde, dans le cadre d\u2019un Espace\ndu Faire tel un FabLab, sur la participation individuelle ou collective \u00e0\nl\u2019\u00e9laboration d\u2019un projet au sein de cet espace ou au fonctionnement de\ncelui-ci. C\u2019est cette participation active qui produit l\u2019inclusion.
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L\u2019inclusion fait son entr\u00e9e dans le travail social d\u00e8s les\nann\u00e9es 2000. Ce concept int\u00e8gre la personne avec ses difficult\u00e9s, il la\nreconna\u00eet telle quelle comme un \u00e9l\u00e9ment \u00e0 part enti\u00e8re de la communaut\u00e9[1]<\/a>.\nDans les Espaces du Faire, le concept de l\u2019inclusion permet \u00e0 toute personne de\nr\u00e9aliser son projet au sein du LabLab en participant ensemble aux n\u00e9cessaires\ntransitions \u00e9cologiques et sociales. C\u2019est par d\u00e9finition un des atouts des\nFabLabs : l\u2019impossible n\u2019existe pas.
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La force r\u00e9side dans le collectif : il va se mobiliser pour\ntrouver une solution. Faire soi-m\u00eame (DIY) devient faire avec les autres\n(DIWO), et puis, plus important, devient faire ensemble (DIT)[2]<\/a>.
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C\u2019est ce faire ensemble au travers le collectif qui permet\nl\u2019inclusion de l\u2019individu, et le valorise : le collectif proposera tant les\nsolutions que le support au projet individuel. La particularit\u00e9 du maker et de\nson projet est non pas noy\u00e9e dans la masse, mais en devient une partie\nconstitutive, valorisante du collectif.
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\n [1]<\/a> Marcel\nJaeger, \u00ab L\u2019inclusion : un changement de finalit\u00e9 pour le travail social ? \u00bb,\nVie sociale,  L\u2019inclusion, N\u00b0 11, mars\n2015,  p. 43-54.
\n [2]<\/a> Anglais : DIY = Do It Yourself \u00ab\nFaire soi-m\u00eame \u00bb \u2013 DIWO = Do It With Others \u00ab Faire avec ... \u00bb \u2013 DIT = Do It\nTogether \u00ab Faire ensemble... \u00bb \n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n

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Le FabLab de N\u00eemes
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\n <\/span><\/b>Est un espace de cr\u00e9ation collaboratif de 400m\u00b2 \u00e9quip\u00e9\nd\u2019outils num\u00e9riques et traditionnels pour fabriquer et prototyper. L\u2019inclusion\nnum\u00e9rique est au c\u0153ur de ses actions, par la multiplication d\u2019initiatives qui\nfavorisent l\u2019inclusion des pratiques num\u00e9riques aupr\u00e8s des publics en\ndifficult\u00e9. Le FabLab propose des ateliers de d\u00e9couverte de la fabrication\nnum\u00e9rique, des stages et des immersions professionnelles et collabore avec les\nstructures relais de l\u2019insertion pour d\u00e9velopper des projets et des parcours\nd\u2019apprentissage sp\u00e9cifiques, accessibles, avec des p\u00e9dagogies adapt\u00e9es. Il\ncollecte, reconditionne et met \u00e0 disposition gratuitement des ordinateurs et\ncontribue \u00e9galement aux r\u00e9flexions et initiatives transversales avec le R\u00e9seau\nd\u2019Inclusion Num\u00e9rique Gardois (co-fondateur), L@Min (CAF) et avons \u00e9t\u00e9 partie\nprenante de la r\u00e9daction du volet Inclusion Num\u00e9rique du sch\u00e9ma des solidarit\u00e9s\ndu Conseil D\u00e9partemental du Gard 2022-2027. Relai local, il est r\u00e9f\u00e9rent RedLab\n(R\u00e9seau des Labs d\u2019Occitanie) Gard pour RhinOcc, le R\u00e9seau et Hub pour\nl\u2019inclusion num\u00e9rique en Occitanie. \n
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L'AciLab<\/h4>\n

Est un FabLab avec la particularit\u00e9 d\u2019\u00eatre anim\u00e9 par un\nChantier d\u2019Insertion. \nLes salari\u00e9\u00b7es en insertion occupent le poste de\nForgeur\u00b7euse \u2013 M\u00e9diateur Num\u00e9rique. Le chantier propose une formation\nqualifiante de 669 heures sur 24 mois maxi permettant d\u2019acqu\u00e9rir de nouvelles\ncomp\u00e9tences sur un large spectre d\u2019activit\u00e9 : La maintenance des machines, la\nconception et la fabrication d\u2019objets et aussi l\u2019accueil du public et le\ntraitement des commandes de prestations. \nOuvert \u00e0 tous et toutes sans pr\u00e9requis, le chantier permet\nde monter en comp\u00e9tences. \nLes apprentissages se pratiquent en cours d\u2019activit\u00e9.\nProgressivement, les salari\u00e9\u00b7es se professionnalisent : leur accueil, leur\nposture, leur confiance en eux \u00e9voluent et, simultan\u00e9ment, leur envie, leur\ncapacit\u00e9 \u00e0 transmettre leur savoir-faire acquis en situation de travail.\nAciLab propose r\u00e9guli\u00e8rement des Repair-Caf\u00e9s ouverts \u00e0 tout\npublic. Tout un\u00b7e chacun\u00b7e peut venir avec son objet en panne et tenter de le\nr\u00e9parer avec le soutien des pr\u00e9sent\u00b7es. L\u2019intel\u00adligence collective sollicit\u00e9e\net mise en \u0153uvre, le temps d\u2019un apr\u00e8s-midi : ce sont les salari\u00e9\u00b7es qui\nexpliquent et r\u00e9alisent le d\u00e9pannage ensemble avec la personne qui, elle,\nrepart avec son appareil r\u00e9par\u00e9 et un peu plus de savoir-faire. Il s\u2019agit d\u2019un\nmoment volontairement convivial : le caf\u00e9 n\u2019est pas seulement dans le titre,\nmais encore r\u00e9ellement servi. Il offre un espace-temps d\u2019\u00e9change et de\nvalorisation aussi \u00e0 ceux qui viennent partager leurs comp\u00e9tences. AciLab est\nadministrateur du RedLab et r\u00e9f\u00e9rent maker du d\u00e9partement de l\u2019Aude pour\nRhinOcc. <\/p>\n

Le RoseLab
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Aider Clothilde, retrait\u00e9e, \u00e0 utiliser une d\u00e9coupe laser\npour optimiser sa fabrication de bo\u00eete, c\u2019est aussi l\u2019accompagner \u00e0 savoir\nutiliser un ordinateur. Faire une animation initiation \u00e0 la fabrication\nnum\u00e9rique \u00e0 des jeunes lors de nos ateliers Orange Digital Center et Fondation\nOrange ou au FabClub, c\u2019est leur faire d\u00e9couvrir pour la premi\u00e8re fois des\noutils num\u00e9riques. S\u2019entraider \u00e0 mieux partager ses fabrications sur les\nr\u00e9seaux sociaux avec Ramik, tourneur sur bois, c\u2019est utilser le num\u00e9rique. D\u00e9couvrir\ndes outils num\u00e9riques d\u2019agilit\u00e9 pour une personne en reconversion, utiliser des\nlogiciels libres et ouverts plut\u00f4t que des logiciels propri\u00e9taires pour des\nsalari\u00e9s de grandes entreprises, documenter ses fichiers et ses dossiers de\nmontage, savoir fabriquer pour le loisir ou pour le travail\u2026 l\u2019inclusion\nnum\u00e9rique est partout et concerner tout le monde qu\u2019importe son usage du\nnum\u00e9rique. \nOuvert \u00e0 tous et \u00e0 toutes, le RoseLab est un espace de\nfabrication situ\u00e9 \u00e0 Toulouse \u00e0 La Cit\u00e9 o\u00f9 l\u2019accessibilit\u00e9 et l\u2019inclusion sont\nla base pour faire ensemble. Le num\u00e9rique y reste un outil pour fabriquer, se\nconnecter et partager sans \u00eatre un frein ou une obligation. Le RoseLab est t\u00eate\nde r\u00e9seau pour la Fab City Toulouse et la Fab R\u00e9gion Occitanie, il coordonne\nles Espaces du Faire sur l\u2019inclusion num\u00e9rique par le Faire pour RhinOcc. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n

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D\u00e9couverte de la fabrication num\u00e9rique : 3h
Exemple du FabLab de N\u00eemes \u00e0 tester dans votre lieu. <\/b>\n <\/h4>\n

\n <\/span>\u00c0 destination d\u2019un groupe de 8 \u00e0 15 personnes, cette\nexp\u00e9rience pratique permet \u00e0 chacun de d\u00e9couvrir les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de la\nfabrication num\u00e9rique, tout en laissant libre court \u00e0 sa cr\u00e9ativit\u00e9.
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Apr\u00e8s une visite du FabLab qui permet un \u00e9change autour de\ndiff\u00e9rents concepts qui s\u2019adaptent selon les objectifs p\u00e9dagogiques, le niveau\ndes apprenants et leurs int\u00e9r\u00eats, l\u2019atelier se poursuit par la r\u00e9alisation d\u2019un\nobjet simple \u00e0 l\u2019aide de la d\u00e9coupe laser.
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La premi\u00e8re heure de l\u2019atelier est d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la d\u00e9couverte de\nla fabrication num\u00e9rique \u00e0 travers l\u2019impression 3D. L\u2019observation d\u2019objets\nimprim\u00e9s permet de comprendre le fonctionnement des machines \u00e0 commande\nnum\u00e9rique et de d\u00e9composer toutes les \u00e9tapes d\u2019une r\u00e9alisation.
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La th\u00e9matique des mati\u00e8res premi\u00e8res et du choix des\nmat\u00e9riaux permet d\u2019aborder le sujet des ressources fossiles, du changement\nclimatique, de l\u2019empreinte environnementale des objets, de leur cycle de vie,\ndu recyclage. Le format de la discussion libre autour de la cr\u00e9ation et\nl\u2019interrogation des proc\u00e9d\u00e9s de fabrication permet \u00e9galement d\u2019approfondir les\nconnaissances du monde de l\u2019entreprise, de la R&D, de la production\nindustrielle, divers m\u00e9tiers peuvent \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9s.
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Apr\u00e8s les \u00e9changes, place au FAIRE o\u00f9 coop\u00e9ration et\nentraide sont les ma\u00eetres mots. \nLes apprennant\u00b7es ont la possibilit\u00e9 de dessiner, \u00e0 la main\nou \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils num\u00e9riques, une ou plusieurs formes et messages qu\u2019ils\nvont graver et d\u00e9couper sur une chute de bois et ainsi mettre directement en\napplication les apprentissages du jour. Chaque personne repart avec sa\ncr\u00e9ation. \n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n

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\u00ab Devenir Maker \u00bb : \n2 \u00e0 3j
Exemple du RoseLab \u00e0 tester dans votre lieu<\/b>\n
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\u00c0 destination d\u2019un groupe de 8 \u00e0 12 personnes. Devenir Maker\nest une id\u00e9e et une formation r\u00e9pondant \u00e0 un besoin croissant des territoires,\npar et pour acteur\u00b7rices et apprennant\u00b7es. Sur la base de l\u2019apprentissage par\nle Faire, du droit \u00e0 l\u2019erreur et du faire ensemble, elle est document\u00e9e et\nmutualis\u00e9e afin de pouvoir \u00eatre appropri\u00e9e, adapt\u00e9e, transform\u00e9e et partag\u00e9e.
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Elle commence avec la d\u00e9mocratisation de la fabrication\nnum\u00e9rique, parfois m\u00eal\u00e9e \u00e0 l\u2019artisanat, et sa capacit\u00e9 \u00e0 rendre accessible\nl\u2019id\u00e9e que (presque) tout peut \u00eatre fabriqu\u00e9 ou r\u00e9par\u00e9. Comment ferions-nous si\nutiliser le num\u00e9rique \u00e9tait un frein ? Quoi de mieux que se familiariser avec\nun ordinateur pour personnaliser ses v\u00eatements ou fabriquer son mobilier ? Car\noui, la fabrication num\u00e9rique permet un autre rapport au digital, introduit \u00e0\nla d\u00e9couverte de savoir faire manuels et ouvre la porte \u00e0 de nouvelles\nm\u00e9thodologies pour faire ensemble.
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Inclure, c\u2019est aussi questionner notre fa\u00e7on de transmettre.\nL\u2019initiative est valoris\u00e9e, l\u2019entraide est n\u00e9cessaire, les sachant apprennent,\nles apprenants partagent. Sous forme de \u00ab bac \u00e0 sable \u00bb ou de classe invers\u00e9e,\nil s\u2019agit d\u2019apprendre en faisant et en exp\u00e9rimentant.
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Finalement, plus que transmettre ou fabriquer, il est\nsurtout question de s\u2019ouvrir le champ des possibles tant personnellement que\nprofessionnellement.
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Retrouvez l\u2019atelier et la formation sur movilab.org<\/a>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n

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\u00ab Devenir Maker \u00bb : \n2 \u00e0 3j
Exemple du RoseLab \u00e0 tester dans votre lieu<\/b>\n
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En 2022 nous, Scool[3]<\/a>,\navons men\u00e9 une enqu\u00eate[4]<\/a> aupr\u00e8s de 26 FabLabs et Espaces du Faire en Occitanie, soit \u00e0 peu pr\u00e8s la\nmoiti\u00e9 des lieux labellis\u00e9 par la R\u00e9gion Occitanie dans le cadre de la Fab\nRegion Occitanie. Il s\u2019agissait de comprendre ces espaces de vie, et la mani\u00e8re\ndont ils \u00ab font r\u00e9seau \u00bb, activit\u00e9 revendiqu\u00e9e comme nous avions pu le\nconstater au cours d\u2019observations ant\u00e9rieures[5]<\/a>.\nLes diff\u00e9rents lieux ont donc list\u00e9 leurs activit\u00e9s, mais ont aussi expliqu\u00e9\ngr\u00e2ce \u00e0 un outil d\u00e9velopp\u00e9 dans cet objectif, leurs partenariats, la mani\u00e8re\ndont ils s\u2019\u00e9taient construits. L\u2019inclusion num\u00e9rique fait partie de ces\nactivit\u00e9s, partenariats, projets, ce qui nous a permis de documenter ce qu\u2019en\nfont les Espaces du Faire, comment, pourquoi et avec qui[6]<\/a>.
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Les Espaces du Faire travaillent en r\u00e9seau entre eux, partageant\ndes comp\u00e9tences, des connaissances, des opportunit\u00e9s et aussi des contacts avec\ndiff\u00e9rentes institutions ou entreprises leur permettant d\u2019avoir finalement\nacc\u00e8s \u00e0 un r\u00e9seau de partenaires beaucoup plus importants que ne le permettrait\nleur taille, ou leurs propres activit\u00e9s[4]<\/a>.
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L\u2019inclusion num\u00e9rique par le Faire est une des activit\u00e9s qui\nrepose \u00e0 la fois sur le rapport de ces lieux au num\u00e9rique, par la fabrication,\nla nature des \u00e9changes qui y ont lieu, les formations, les domaines dans\nlesquels ils sont int\u00e9gr\u00e9s. Il s\u2019agit alors de familiariser, faire d\u00e9couvrir\ndes technologies, des possibilit\u00e9s dans un cadre ouvert, sans jugement\npr\u00e9alable, par l\u2019interm\u00e9diaire de formations courtes, ou de parcours plus longs\net surtout de la possibilit\u00e9 de revenir, tester, mettre en oeuvre, \u00e9chouer,\ndemander conseil, ou r\u00e9ussir \u00e0 fabriquer.
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Rester inclus num\u00e9riquement n\u00e9cessite de se tenir \u00e0 jour par\ndes boucles d\u2019it\u00e9ration, donc de continuer \u00e0 apprendre, le plus souvent en\nautodidactie, ce qui n\u00e9cessite un engagement de l\u2019individu, qui peut \u00eatre\nfavoris\u00e9 par le mode de fonctionnement des Espaces du Faire et aussi par les\npersonnes qui les portent ou y participent. S\u2019il ne s\u2019agit pas ici d\u2019apprendre\n\u00e0 acc\u00e9der aux services publics par des outils num\u00e9riques, la familiarisation\navec des logiciels, et r\u00e9seaux d\u2019\u00e9changes peut \u00eatre un atout.
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Mais cela repose sur des moyens, permettant l\u2019ouverture\nlarge des lieux, la pr\u00e9sence de personnes capables de les animer et de cr\u00e9er\nles ponts n\u00e9cessaires pour franchir la fronti\u00e8re de l\u2019exclusion num\u00e9rique, pour\ndes publics fragiles ou des professionnels n\u2019ayant pas encore eu le temps ou\nles formations n\u00e9cessaires.
\n
Par ailleurs, le travail sur l\u2019inclusion num\u00e9rique est aussi\nun moyen de faire travailler ensemble des structures ou des services qui n\u2019en\nont pas toujours l\u2019occasion, et d\u2019aller vers des publics qui ne seraient pas\nforc\u00e9ment les plus familiers de ces lieux et des services qui y sont offerts.
\n
\n \n <\/span>\n <\/a>\n \n
\n <\/a>[3] Coop\u00e9rative\nde recherches en Sciences Humaines et Sociales.
\n <\/span>\n [4]<\/a>\n Nathalie\nChauvac, Laurence Cloutier, Adrien Gautier, Antoine Ruiz-Scorletti, Martine\nAzam. 2022. R\u00e9seaux, partenariats : Les FabLabs et Espaces du Faire au coeur\ndes territoires : Analyse du r\u00e9seau des Fablabs en Occitanie. Rapport final\npour la R\u00e9gion Occitanie. Disponible : https:\/\/shs.hal.science\/halshs-03972683.
\n <\/span>\n [5]<\/a>\n Martine\nAzam, Nathalie Chauvac et Laurence Cloutier, \u00ab Quand un tiers-lieu devient\nmultiple. Chronique d\u2019une hybridation \u00bb, Recherches sociologiques et\nanthropologiques, n\u00b046\u20112, d\u00e9cembre 2015, 87\u2011104. Nathalie Chauvac, Laurence\nCloutier et Martine Azam, \u00ab Interstices et interactions \u2013 Tiers lieux et\nFabLabs au c\u0153ur de la nouvelle r\u00e9volution industrielle ? \u00bb, XX\u00b0 congr\u00e8s de\nl\u2019AISLF - Soci\u00e9t\u00e9s en mouvement, sociologie en changement, Montr\u00e9al, Qu\u00e9bec,\njuillet 2016.
\n <\/span>\n [6]<\/a>\n  L\u2019analyse des activit\u00e9s d\u2019inclusion num\u00e9rique\ndans les FabLabs et Lieux du Faire enqu\u00eat\u00e9s. <\/span>\n \n
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